Wieviel Zeit benötige ich Unterricht?

Auch das ist je nach Klasse und Thema unterschiedlich: Grundsätzlich kann ich ein einfaches Thema wie «Lebensführungskosten» in 3 Lektionen aufarbeiten. Ein komplexeres Thema wie «Budget» benötigt mehr Lektionen. Nachdem die Schüler*innen ein Thema erarbeitet und die Plattform besser kennen gelernt haben, lassen sich Elemente der FinanceMission World als Gruppenarbeit, Hausaufgabe oder zusätzliche Challenge für Schüler*innen einbauen. Ich kann diese Aufgaben auf dem Plakat nach Thema auflisten, im Klassenzimmer stehen und durch die Schüler*innen individuell erarbeiten lassen.

Welche analogen Einstiegspunkte gibt es?

Mit dem Wortfächer haben wir ein kreatives Hilfsmittel, dass sich fächerübergreifend zum Thema Geld einsetzen lässt. Die einfachen bis provozierenden Fragen im Wortfächer lösen bei den Jugendlichen häufig engagierte Diskussionen aus. Das ist ein einfacher, sehr persönlicher Einstieg in das Thema und lässt sich gut einsetzen in Kombination mit Fächern aus den Bereichen RZG oder ERG. Auch mit dem Übersichtsplakat zur FinanceMission World oder dem Flussdiagramm kann ich kreativ arbeiten (vgl. Box «Einstiegspunkte»).

Welche Priorität gibtst du dem Thema Finanzkompetenz im Unterricht?

Hier komme ich wieder auf meine persönliche Motivation zurück. Persönlich steht für mich im Vordergrund, wie können wir sozial und umweltverträglich miteinander leben? Die Frage, wie wir mit unseren Ressourcen und damit auch Finanzen umgehen, damit alle Grundbedürfnisse für alle gedeckt sind, ergibt eine spannende Ausgangslage für die Schüler*innen, sich mit dem Thema Finanzkompetenz auseinanderzusetzen.

Wo und wann ist Finanzkompetenz in deiner Familie ein Thema?

Vereinfacht kann man natürlich für alle die Frage stellen: «Woher kommt der Lohn?». Mein Mann führt einen Biohof, auf dem ich mich auch engagiere und – je älter sie werden – auch die Kinder einbezogen sind. Also diskutieren wir am Familientisch, wieviel ein Ei kostet, damit alle Aufwände gedeckt sind. Was sind hier variable und fixe Kosten? Was mieten oder kaufen wir? Wer kontrolliert ein Budget? Solche Fragen lassen sich im Unterricht gut auf die Lebensumstände der Jugendlichen adaptieren.

Wo siehst du noch Potential für den Einsatz der FinanceMission World?

Ich denke gerade der Transfer in das Umfeld der Familie bietet noch viele Chancen. Die Arbeit an diesem Thema eignet sich gut als Praxisbeispiel für einen Elternabend, um zu zeigen, wie die Klasse arbeitet. Auch als Hausaufgabe sind einzelne Themen gut geeignet oder als kleine Projektarbeit, in der die Schüler*innen zum Beispiel ein Ferienbudget der Familie aufnehmen und reflektieren. Das Thema der Finanzkompetenz bietet zudem Potential für die Zusammenarbeit im lokalen Umfeld: bspw. mit einer Schuldenberatungsstelle oder einem Angebot im Ferienpass.

Vielen Dank Kathrine für das Gespräch.