Intervista ad Alberto Rioda, insegnante a Caslano/TI:

Da quattro anni collabori con FinanceMission: da dove nasce il tuo entusiasmo per l’educazione finanzia
Insegno Matematica e Amministrazione e gestione informatica nella scuola media. Prima di entrare nel mondo della scuola, ho lavorato nel settore privato, occupandomi di gestione finanziaria. L’interesse per questi temi, però, mi accompagna fin da bambino: ricordo con piacere quando gestivo la cassa dell’attività di abbigliamento di mio nonno. Approdando alla scuola, ho sentito il bisogno di connettere le mie discipline con concetti di educazione finanziaria, cercando di trasmettere agli studenti strumenti utili per orientarsi nel mondo reale.

Qual è la sfida più grande per un docente in questo ambito?
Alle scuole medie, non tutti gli allievi hanno già maturato consapevolezza sull’importanza della gestione del denaro. Alcuni sono molto giovani, altri devono ancora iniziare a rifletterci. La sfida per noi docenti è quindi proporre attività che mettano in relazione i contenuti scolastici con situazioni di vita quotidiana. FinanceMission World è stato, in questo senso, uno strumento prezioso: mi ha permesso di proporre lezioni coinvolgenti e ancorate alla realtà.

Cosa rende FinanceMission World una piattaforma flessibile?
Il pannello docente consente di progettare le lezioni in modo personalizzato, selezionando gli argomenti e i compiti più adatti al proprio gruppo classe. Un vantaggio ulteriore per i docenti del Ticino è la possibilità, per gli allievi, di accedere direttamente alla piattaforma tramite il proprio NetworkID scolastico, semplificando notevolmente l’avvio delle attività.

Quanto tempo richiede la preparazione delle lezioni?
Una volta compreso il funzionamento della piattaforma, preparare una lezione richiede lo stesso tempo di una lezione tradizionale: circa 1 o 2 ore. Consiglio vivamente, per chi inizia, di seguire uno dei corsi online gratuiti proposti dall’Associazione: aiutano a familiarizzare velocemente con la piattaforma e risparmiano tempo nella fase iniziale.

Quanto tempo serve per svolgere le attività in classe?
Un singolo argomento può essere trattato efficacemente in 1 o 2 ore di lezione. Solitamente inizio con un’introduzione non digitale, poi passo alle attività online su FinanceMission World.  www.financemissionworld.ch

Quali strumenti analogici utilizzi per introdurre i temi?
Per favorire la partecipazione attiva, utilizzo spesso strumenti analogici. Negli ultimi tempi, mi sto affidando con soddisfazione al gioco FinanceMission Adventure: è un’ottima risorsa per introdurre i temi in modo ludico e stimolare discussioni di gruppo prima dell’approfondimento digitale.

Che ruolo ha l’educazione finanziaria nei tuoi corsi?
È un tema centrale, che affronto soprattutto con le classi di terza e quarta media, in particolare durante il corso opzionale di Amministrazione e gestione informatica. Gli studenti sanno fin dall’inizio che tratteremo la gestione del denaro, e questo ci consente di approfondire il tema sia con attività pratiche che digitali, grazie a FinanceMission World.

Dove vedi ancora margini di sviluppo per la piattaforma?Credo che FinanceMission World potrà ancora più valore integrando contenuti legati ai traguardi di competenza matematica. Spero che in futuro la piattaforma proponga anche esercizi che aiutino a consolidare competenze matematiche di base, ampliando così il suo potenziale didattico anche nei temi della matematica finanziaria.